Версия для печати
Вернуться к списку

ЮРИЙ КОКОВ: ДЛЯ НАС ПОДДЕРЖКА ОБРАЗОВАНИЯ В РЕСПУБЛИКЕ - ОДНА ИЗ ПРИОРИТЕТНЫХ ЗАДАЧ

- Для нас поддержка образования в республике - одна из приоритетных задач. Уже не говоря о том, что есть прямые установки главы государства в этом направлении. Обращаясь с посланием к Федеральному собранию, президент России Владимир Путин говорил, что модернизация науки и образования - это основа изменений в экономике и в обществе в целом.

Мы этот базовый посыл восприняли предельно серьезно. Тем более что в республике есть проблемы, как, наверное, и в других регионах. Это кадры, образование, обучение преподавателей, студентов, научной интеллигенции. Поэтому развиваться необходимо.

Подписание 3 июня 2014 года трехстороннего договора между Кабардино-Балкарией, Российской академией наук и Московским государственным университетом им. Ломоносова открывает республике возможность использовать интеллектуальный потенциал РАН и высшей школы, чтобы дать импульс к развитию социально-экономического и научно-технического направлений.

- Как планируете использовать потенциал?

- На развитие образования, координацию усилий в науке и образовании.

Взять наш государственный университет (КБГУ). Мы им гордимся. Это базовый университет в регионе, один из ведущих, если брать общероссийскую образовательную инфраструктуру.

Но кроме этого у нас есть различные подразделения РАН. По линии Росгидромета институт, единственная в своем роде нейтринная лаборатория - один из уникальных научных центров в России. И конечно же, хорошо, если между ними будет тесное и надежное взаимодействие.

Кроме того, есть другие учреждения по линии образовательных структур. И сегодня мы пытаемся объединить и их усилия.

- Для чего?

- Прежде всего это экономика, что немаловажно в наше время. Есть здесь много нюансов организационного и финансового порядка, которые позволили бы сконцентрировать внимание на наиболее приоритетных направлениях той же науки.

- Важная тема - взаимодействие между наукой и экономикой. Как обстоит дело с этим в вашей республике?

- Если наука и образование не имеют конкретного практического преломления, какого-то конкретного КПД, то это не имеет смысла. Поэтому нам нужны, грубо говоря, выхлопы от образования и науки. А какой тут может быть выхлоп? Это рост производства, уровня жизни людей. Надо ли говорить, что конечная цель и образования, и науки - развитие экономики в интересах населения.

- Подчас происходит так, что наука как бы висит над обществом, не пуская в него корни. А как с этим у вас в республике? Проникла ли наука в толщу общества?

- Все начинается с семьи. Кто бы там что ни говорил, если в семье у человека неблагополучно и нет понимания, что хорошо, а что плохо, этого человека уже крайне сложно наставить на правильный путь, на достойное место в обществе. А когда человека уже смогли увести не туда - это наш брак. Брак власти, брак семьи, брак образования. Такого брака должно быть меньше.

Когда между образованием, наукой и обществом образуется вакуум мысли, туда заходят иные ценности. И появляются другие люди - с другим образованием, с другими взглядами, с другими ценностными ориентирами.

И конечно, здесь мы вправе рассчитывать больше и на науку, и на обучение, и на образовательный процесс в целом, чтобы просвещать молодежь так, как того требует цивилизованное общество.

Могу ошибаться, и можно спорить, но мне кажется, что не полностью востребован пока еще тот потенциал, который нам предоставляет наука. Республика, подписав договор с РАН и МГУ, теперь может напрямую апеллировать к Академии наук, к МГУ. Это очень важно для развития республики во всех смыслах.