http://www.ras.ru/digest/showdnews.aspx?id=908db5e2-5e6e-4741-9e50-19dc6c055ee8&print=1© 2024 Российская академия наук
Рияз Гатауллович, какие изменения в госсекторе науки, произошедшие за последние один-два года, Вас порадовали, а в чем они не соответствуют вашим ожиданиям?
Могу сказать одной фразой – я ничего не почувствовал. Какие изменения? Как мы работали, так и работаем. Да, вроде бы есть какие-то проекты в министерстве. Мы подали документы для участия в конкурсе по инновационному образовательному проекту на 1млрд. 200 млн. рублей, надеемся, что что-то получим. Это единственное новое веяние. Может быть, другие ВУЗы идут впереди нас в этом смысле.
Сейчас мы плотно начали заниматься Болонским процессом. Это реальность, поэтому мы готовим конференцию «Образовательная деятельность университета в современных условиях». Анализируем состояние этого процесса, проблемы, задачи, ищем пути и средства их решения. В данном вопросе надо идти впереди телеги. Но по другим моментам, я считаю, никаких изменений нет.
Мы серьезно озабоченны другой проблемой – общим средним образованием. Здесь с каждым годом появляется все больше и больше проблем. Мое личное мнение - средняя школа уже погублена. Потенциал, которым гордился Советский союз, а потом и Россия, утрачен. А это основа, оттуда вузы черпают кадры. Выпускники школы приходят к нам в университет, и, например, из 140 медалистов на экзамене по сочинению трое получают пятерки, 25-30 человек – четверки, а остальные – тройки и двойки, а это медалисты! Поэтому мы пытаемся разработать программы, которые могли бы помочь общеобразовательной школе. У нас был комплекс предложений Министерству образования и науки Республики Татарстан, но, к сожалению, движения вперед нет. Они вроде сначала откликнулись, даже наметили день совместного совещания по нашим предложениям, затем его отложили, потом еще раз отложили и сейчас совсем замолчали. Пока дальше слов дело не пошло. И мне уже не солидно в четвертый раз обращаться по одному и тому же вопросу в Министерство. Мне говорили, что надо обратиться прямо к министру. Я отвечаю на это: он одобрил наши предложения, дал задания, и дело, наверное, не только в нем, не только в его активности, а в низкой мобильности его аппарата, представители которого, видимо, не осознают всей важности ситуации.
Какие ожидания не оправдались? Мы же ждали, что грянет реформа, будет определен круг исследовательских университетов - локомотивов образования и науки в России. Этого не произошло. По науке, я чувствую, вузам особо не светит. Насколько я понял, политика министерства в области науки направлена на поддержку академических институтов. Во всем мире наука развивается в университетах, и соответственно идет финансирование. Если наука идет нога в ногу с образованием в одном месте – в вузе - это создает условия и для решения кадровых вопросов, и для поддержки молодых талантов. Правда, в других странах налажены прямые связи с работодателями, с корпорациями, существуют определенные традиции совместной деятельности в плане подготовки специалистов. Нам же эти традиции надо нарабатывать, укреплять связи между работодателями и вузами.
Во времена Ельцина у нас была утверждена программа интеграции фундаментальной науки и образования, но она тоже в полной мере так и не была реализована. В целом, ощутимых перемен мы не чувствуем.