http://www.ras.ru/digest/showdnews.aspx?id=d166bca0-71f8-4322-9b36-17c062997fdc&print=1© 2024 Российская академия наук
В этом году приемная кампания во всех вузах страны проходила по новым правилам. Согласно высказываемому сегодня общему мнению, первый блин получился не комом, но, тем не менее, все также единогласно признают, что рецептуру и технологию необходимо совершенствовать. То есть при проведении следующих приемных кампаний учесть все нестыковки и проколы нынешней. В первых числах сентября на сайте Минобрнауки был опубликован проект приказа об утверждении порядка приема в государственные вузы. Сам приказ должен выйти в октябре - с учетом замечаний и предложений, высказанных экспертами. В сентябре итоги приема в вузы и проект приказа обсуждались на всех уровнях.
На последнем заседании правления Российского союза ректоров (РСР) своими соображениями по оптимизации системы приема в вузы делились ректоры. Открывая заседание, президент РСР ректор МГУ Виктор Садовничий напомнил, что при рассмотрении любых вопросов надо “держать в уме” главную цель - “создание мощной системы подготовки квалифицированных кадров, которые бы двигали страну вперед”. Российское образование было действительно лучшим, отметил он, но тогда в вузы поступало 13-15% выпускников школы. Сегодня же в высшие учебные заведения идут практически все вчерашние школьники. Сохранение качества в условиях массового обучения - непростая задача. И новая система приема в вузы должна, прежде всего, работать на ее решение. Ведь очень многое зависит, так сказать, от “исходного материала” - от того, кто пришел учиться.
Преждевременно судить, насколько это ей удается, но уже сейчас можно говорить о том, что первый опыт повсеместного приема в вузы по результатам ЕГЭ дал богатую информацию для размышления. Анализ итогов приемной кампании-2009 позволил выявить некоторые тенденции.
Согласно исследованию, проведенному в Высшей школе экономики, стартовый уровень первокурсников, которые пришли учиться на сложные высокотехнологичные специальности (скажем, связанные с нанотехнологиями), резко упал и может оказаться недостаточным для освоения программы обучения. Средние баллы ЕГЭ по математике и физике у них - в районе 50-60, что по старой системе оценок соответствует глубокой “тройке”.
В МГУ провели две контрольные работы для первокурсников мехмата и факультета вычислительной математики и кибернетики. Справилось 40% контингента. У всех балл ЕГЭ был высоким. Однако обладатели высокого балла были и среди тех, кто контрольную работу не одолел. Тем не менее, считает ректор МГУ, делать вывод о том, способны ли поступившие учиться или не способны, пока рано: это станет ясно после двух, а то и трех сессий.
Хорошим инструментом отбора (“при правильной организации”) и настоящим “нанотехнологическим ситом” В.Садовничий назвал олимпиады, на цифрах доказав, что по сравнению с количеством участников интеллектуальных соревнований победителей не так уж и много. К тому же не все из них при поступлении пользуются льготами. В МГУ, например, некоторые факультеты льготы “олимпиадников” не учитывали. Из 120 олимпиад прошлого года 24 были исключены из списка, некоторые укрупнены (то есть несколько вузов решили проводить их совместно). В итоге определено, что в следующем году смогут иметь льготы при поступлении в вузы победители 87 олимпиад. Ректор МГУ призвал вузы объединяться при организации олимпиад. “Чем больше мы будем сплочены, тем легче будет решать наши задачи”, - сказал он.
По мнению В.Садовничего, “ЕГЭ должен и будет изменяться”. Некоторые вещи, на его взгляд, очевидны. Ректор МГУ выступил за сокращение количества волн ЕГЭ (“Эти волны нас укачали, могут и совсем унести”, - пошутил он). Предложил сократить сроки приема документов - так, чтобы в августе и абитуриенты, и работники вузов могли набраться сил перед учебным годом. По мнению президента РСР, в стране следует организовать центры приема ЕГЭ, которые бы не были связаны с конкретными вузами или школами.
В России в этом году по результатам ЕГЭ в вузы поступило 70% абитуриентов, остальные были зачислены по итогам олимпиад, профильных и других испытаний “по уму”. Такая диверсификация должна оставаться и впредь. Из выступления В.Садовничего напрашивался вывод о том, что единый экзамен пока не может дать полностью объективную картину российского образования. “Если в Америке на экзаменах считается неправильным подсказать, то у нас, наоборот, не подсказывать. Мы должны создать в обществе определенную культуру и на первых порах не наломать дров, учитывая наш менталитет”, - подчеркнул ректор МГУ.
Мысль, что такой культуры в нашем обществе пока нет, подтверждалась и другими выступлениями. Не очень веселый смех вызвал рассказ ректора Казанского госуниверситета Мякзюма Салахова: у одних абитуриентов-льготников, поступавших в его вуз, срок инвалидности кончался через несколько дней после подачи документов, у других в справках было написано, что они по состоянию здоровья могут обучаться только на факультете международных отношений. У 95% льготников по состоянию здоровья, подавших заявление на экономический факультет, родители работают врачами.
“Недостаток культуры” в регионах, показавших особо высокие результаты ЕГЭ, сейчас восполняется карательными мерами со стороны Министерства образования и науки. Как рассказал ректорам министр А.Фурсенко, “мы уже сегодня приняли целый ряд кадровых решений по руководителям органов управления образованием в регионах. Некоторые из них уже заменены, а некоторые будут заменены в ближайшее время”.
...Что же касается изменений в правилах приема в вузы, то ректоры предложили министерству целый пакет идей. В частности, разработать типовые правила приема, “доступные для восприятия абитуриентов и их родителей”; отдельный раздел проекта приказа посвятить приему в магистратуру; сократить максимальное количество вузов, в которые абитуриент может подать заявление о приеме, до трех, а также предусмотреть технологические процедуры контроля над выполнением этого ограничения. Ректоры хотели бы также, чтобы им разрешили шире использовать возможности современных информационных технологий (имеется в виду электронная подача заявлений, электронная обработка документов, дистанционный отказ абитуриента от участия в конкурсе и т.д.). А советам ректоров в субъектах Федерации предложено задуматься об оптимизации системы приема в вузы в регионе - в частности, обсудить идею создания межвузовского регионального центра приема и обработки заявлений абитуриентов.
Вот с культурой только не решили, что делать. Вся надежда на то, что организационные меры окажутся сильнее российского менталитета. А там, глядишь, и менталитет начнет меняться.