Приложение
                                                                                                                                                                         к постановлению Президиума РАН
                                                                                                                                                                         от 24 апреля 2007 г. № 93

ПОЛОЖЕНИЕ

об Экспертной комиссии РАН по анализу и оценке научного содержания Государственных образовательных стандартов

 и учебной литературы для высшей и средней школы

1. Общие положения

1.1. Экспертная Комиссия РАН по анализу и оценке научного содержания государственных образовательных стандартов и учебной литературы для высшей и средней школы (далее - Комиссия) создана постановлением Президиума РАН от 25 мая 2004 г. № 165.

1.2. Комиссия организована для проведения экспертизы учебников с целью обеспечения качества учебников и формирования федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию (далее - федеральные перечни).

1.3. Комиссия является научно-координационным и экспертным органом, работающим на общественных началах, и состоит при Президиуме РАН.

1.4. Комиссия в своей деятельности руководствуется действующим законодательством Российской Федерации, Уставом Российской академии наук, распорядительными документами РАН и Минобрнауки России и настоящим Положением.

1.5. Комиссия осуществляет свою деятельность во взаимодействии с министерствами и ведомствами Российской Федерации, общественными организациями и средствами массовой информации.

1.6. Президиум РАН оказывает необходимую финансовую, материально-техническую и организационную помощь в работе Комиссии.

2. Основные задача и функции

2.1. Основными задачами Комиссии являются:

2.1.1. Проведение экспертизы учебников с целью обеспечения качества учебников и формирования федеральных перечней.

2.1.2. Организация работ по участию Российской академии наук в проведении:

мониторинга нормативно-правового образовательного пространства в России и за рубежом;

анализа и оценки научного содержания действующих государственных образовательных стандартов и разработке методических рекомендаций в области их совершенствования;

анализа и оценки научного содержания учебной литературы для средней и высшей школы и разработке методических рекомендаций в области их усовершенствования.

2.1.3. Привлечение ученых РАН к написанию учебников для высшей и средней школы.

2.1.4. Контроль за деятельностью головной организации по организации работ по проведению экспертизы учебников.

3. Состав и структура Комиссии

3.1. Состав Комиссии утверждается Президиумом РАН при ежегодной частичной ротации членов Комиссии.

3.2. Структура Комиссии утверждается Президиум РАН. В структуру Комиссии входят:

председатель Комиссии;

заместитель председателя Комиссии;

члены Комиссии;

ученый секретарь Комиссии;

экспертные группы по направлениям наук при отделениях РАН.

3.3. В случае необходимости Комиссия привлекает дополнительных экспертов.

4. Порядок работы Комиссии

4.1. Комиссия рассматривает и утверждает методические рекомендации, инструкции для экспертов и другие документы по вопросам проведения анализа и оценки научного содержания государственных образовательных стандартов и учебной литературы для высшей и средней школы.

4.2. Комиссия утверждает распределение предметов и дисциплин, имеющихся в системе российского общего и профессионального образования, по подкомиссиям.

4.3. Заседания Комиссия созываются по мере необходимости, но не реже одного раза в квартал.

4.4. Периодичность проведения заседаний экспертных групп не регламентируется.

4.5. Комиссия правомочна рассматривать вопросы и принимать решения при наличии не менее половины от ее списочного состава. Решения Комиссии принимаются простым большинством голосов присутствующих открытым голосованием.

4.6. Комиссия утверждает квалификационные требования к экспертам. Минимальным квалификационным требованием к эксперту является наличие ученой степени кандидата наук.

Решением Комиссии могут устанавливаться дополнительные квалификационные требования к экспертам.

5. Организация проведения экспертизы

5.1. Экспертиза учебников проводится по инициативе заказчика экспертизы. Заказчиками являются юридические и физические лица, заинтересованные в проведении данной экспертизы.

5.2. Организацию проведения экспертизы учебников осуществляет головная организация по организации работ по проведению экспертизы учебников, назначаемая Президиумом РАН.

5.3. Расходы, связанные с проведением экспертизы, оплачиваются по соглашению заказчика и головной организации.

5.4. Оплата экспертам, проводившим экспертизу, осуществляется по договорам через головную организацию.

5.5. Для проведения экспертизы заказчик с 1 января по 1 марта текущего года направляет в головную организацию заявление, в котором указывается:

название учебника в соответствии с названием учебного предмета федерального компонента государственного образовательного стандарта общего образования, класс, инициалы и фамилия автора(ов) в соответствии с титульным листом учебника;

количество представленных на экспертизу экземпляров;

реквизиты заявителя;

наименование издателя учебника.

К заявлению прилагается учебник (или оригинал-макет учебника), а также учебники (или оригинал-макеты учебников), составляющие завершенную предметную линию учебников. По желанию заказчика к заявлению могут быть приложены пояснительная записка заказчика и материалы, дополняющие учебник.

5.6. При соответствии поступивших материалов вышеизложенным требованиям головная организация заключает с заказчиком экспертизы договор на проведение экспертизы.

5.7. Экспертиза учебников проводится экспертами Комиссии до 1 октября текущего года.

5.8. Решение Комиссии оформляется в виде экспертного заключения на бланке Российской академии наук, в котором указываются:

дата и регистрационный номер экспертного заключения;

инициалы и фамилия автора(ов) учебника;

название учебника;

класс;

для третьей ступени обучения — базовый или профильный уровень;

наименование издателя учебника.